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六年级语文评课稿集锦(六年级上册语文评课稿集锦)

投稿 投稿 2022年11月27日 08:34:28 【最新】 569人已围观

摘要《草原》听评课

《草原》听评课

听课记录1

老师根据教材特点及《教参》要求,合理安排本课教学设计,教学目标明确,内容安排合理,各环节衔接紧密,过渡自然。既体现了学对字词句的理解,又通过让学生品读文句、分析修辞手法来突破本文的学习难点:通过文句的阅读,感受老舍笔下草原之美。

上课前老师提前进入教室,与学生进行心得交流,就暑假中的所见、所闻、所感进行自由表达,增进师生、生生之间的了解,达到情感上的共鸣。这样一是可以拉近师生之间的距离,二是可以调整孩子的心态,让孩子暑假当中散漫的心态逐渐向课堂靠拢,这样更有利于本堂教学任务的顺利完成。

老师借助课前话题,播放歌曲《天堂》视频,让学生通过生动的画面、优美的曲调想象草原之美,为下文感受老舍笔下美丽的草原做好情感铺垫。

初读课文,老师主要以学生自学的方式进行,让学生用自己的方式方法去理解文中的重点词句,品读自己喜欢的文句。自学过程当中,老师巡视,注重对个别学生面对面地辅导,既传授给孩子应学知识,又教给孩子良好学习方法。学生在自我理解词语的时候,老师重点点拨引导,让学生说出词语大意即可。本文当中出现了几个美术术语,如渲染、中国画、勾勒,老师没有过多地讲专业知识,而是通过生动的PPT让孩子来了解其意思。如孩子在理解“勾勒”意思之后,能轻轻松松地用动作来描述其意思:用笔沿着轮廓轻轻地勾画。本部分当中重点体现了学生自我学习,学生学习效果较好。

再读课文,明晰文章结构,老师让同学们大声读文,理清写作顺序,明白文章结构。本部分重点采取小组合作学习的方式,在讨论当中完成预设内容的学习,让学生明白了“草原之美”、“喜迎远朋”、“亲如一家”、“依依惜别”这一文章结构。

听课记录2

品读课文,老师教学重点放在课文第一自然段。老师让学生通过多种形式的读,感受老舍先生用词之准确生动,通过修辞手法的分析理解,感受老舍笔下草原之美。让学生用自己的话表述一下你对草原的感受是什么,引导孩子加深对草原之美的感受,为孩子课下课文背诵做铺垫。

在本堂课教学当中,老师能轻松驾驭课堂,按 照课前的预设逐步完成教学任务。学生学习较积极,师生互动频繁,效果较好,能够达到预期目标。整堂课,老师教态自然,语言亲和,板书工整,既注重对全体学生的学习引导,又注重对个别学生分层指导,从中可以看出老师综合素质较好,这是一堂比较成功的课。